沙田官立小學日前以「為內地背景或習慣使用簡體字的學生，提供更友善的評核環境」為由，發出特別通告指批准校內測驗及考試使用簡體字作答，引起爭議。
簡體字爭議︱家長質疑校方刻意繞過諮詢
有該校學生家長今早（11月6日）於商台節目反映，校方本周一只是以電子通告形式告知有關安排，今日便開始測驗並執行新措施，而所謂學校「已得到大部分家長共識」，只是「簽張通告」，質疑校方刻意繞過家長意見。該家長又爆料指，校方「急就章」推新政策的原因，是上周一項測驗前評估中，有大批插班生錯字情況嚴重，所以要額外遷就他們。
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簡體字爭議︱家長：「包容」以犧牲繁體字學生利益為代價
家長曾小姐表示，一般而言紙本通告家長有渠道可向學校反映意見，今次偏偏只用電子通知「知會」家長，並且沒有「反對」的選項，似乎無意聽取家長的意見。在該通告中，家長只能「剔格仔」，然後下方配上一行小字指「知悉並配合」新安排。而校方在上月25日的家長日中，也沒有提及過新措施，她質疑校方有沒有充分尊重家長意願，甚至是「故意忽略」。她又指，曾向教育局查詢校方如此繞過家教會與校董會更改校本管理政策有沒有違規，局方未正面回應，只指「不理想」。
曾小姐指，根據其在家長群組以及校內多方消息核實，事件起因是有十多名插班生，主要是五年級，上周在一項測驗前評估之中，「錯字錯得好犀利」，「如果扣佢哋錯字分，係會成份卷零分」，於是急就章改措施，聲稱要「包容內地生」。但她質疑，校方此等「包容」措施實際上損害繁體字學生的利益。
她解釋，校方所引用的「考評局標準」中，小學三年級TSA的成績不會計入學生個人成績，但校內測驗考試是會計入學生個人成績，所有學生實際上有競爭關係，因此兩者不能類比。在這情況下，由於簡體字筆劃少、字型簡單，作答速度必然快很多，而本地學生一直以繁體字學習，變相減少答卷時間，但校方又沒有為繁體字學生安排額外作答時間，形成不公平競爭。她認為校方如擔心插班生錯字太多扣到零分，可以為此設立上限，不論任何學生，如答案意思正確但寫錯字，扣到一定程度就不再扣。
鄧飛：校方如「玩文字遊戲」 應先充分諮詢家長意見
節目請來兩位已報名參選立法會教育界議席的人士回應。其中教聯會鄧飛指出，確實從考試實務而言，寫簡體字一定快過繁體字，「中學寫作文的話，（簡體）一定快過寫繁體，但當然，對於成績決定性的影響，關鍵還是內容。」
至於在小學階段，如此安排是否形成不公平競爭，他認為學校要仔細考慮及向學生、家長交代清楚，教師分辨字型方面未必太困難。他指，該校所引用的並不是新政策，考評局過去一段時間，在公開考試時已接受的繁簡混合，印象中在90年代初，是會考、高考的年代已經接受，當然簡體字要有規範，不能「自創」。而小學TSA，亦有接受簡化字的指引，但至於是否在小學學習階段就接受繁簡混用，則是另一個討論。而在教育局政策上，本港語文教育一向堅持只教繁體。
然而鄧飛認為事件的重點，在於檢視學習成效，以及學生的作答速度問題。他指對於持分者的諮詢程序要做足，要是沒有諮詢過程，就有問題。不過他認為要跟進的是，新措施對於考試測驗的成效，由於今日已經開始測考，時間太趕，無法再作研究，認為現時應先作試行，隨後再檢視成效決定是否繼續。他重申措施事關重大，應該先諮詢家長意見。他認為，校方在此事上可多做一步，檢視成效後再做專業評估，尤其「知悉」不等於「支持」，「好似玩文字遊戲咁」。
張澤松：來港「入鄉隨俗」 應優先採用繁體字
另一教育界參選人張澤松在同一節目表示，完全理解家長的關注，教育應以學生為本，讓學生在最公平、有益環境之下學習。他認為當今教育講求德智體群美全方位發展，學習重點不單在於文字知識的增長，前線教師一向十分努力，但學校在行政上能否以身作則，安排得更好，也很重要。張認為，在此事上學校應該先得到足夠支持才實行，諮詢明顯不夠，「知悉」與「得到支持」是不同的。
他又提到，學生來港學習，當然要珍惜最好的教育資源，繁體字博大精深，堅守繁體字文化對中國語文教育也很重要，正所謂「入鄉隨俗」，來到香港用繁體字，是毋容置疑的，而學生在小學仍在學習寫字的階段，就繁簡混用，於語文教育角度確實不是太好。因此他個人建議，學校應用優先使用繁體字，今日暫不開始新措施。
節目最後引述工業傷亡權益會總幹事蕭倩文的意見，蕭指自身17歲才來港，中學階段因語文學習需時適應，曾重讀中四，時至今日有部分繁體字都未學懂寫，但她認為，學習使用繁體字本身就是融入香港生活的過程。
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